什么是儿童体适能?
(图/IKIDFIT爱酷少儿体能)
这个概念应该是美国那边提出并被包装的,“体适能”是对这个概念的一个比较言简意赅的翻译,互联网传播环境里,对这个概念的主流解释是“指人体所具备的有充足的精力从事日常工作(学习)而不感疲劳,同时有余力享受休闲活动的乐趣,能够适应突发状况的能力”。
所以,现在很多的体适能培训机构,在锻炼身体素质的同时,训练一些所谓的逃生技巧,这只是因为“针对事物的表象而做的表面文章,并没有触及事物真正的本质”。
首先是身体素质层面,需要达到以下目标:
一,保持适宜的身高和体重,保持良好的身体形态。
二,发展平衡能力,协调能力(协调性),灵敏性,力量和耐力,这些都是评价身体运动能力的关键指标。
三,掌握基本动作,我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的动作类别是:走,跑,跳跃,投掷,攀登,钻,爬,搬运等)。
这三个目标中,除了身高没有非常明确的证据证明之外,别的都是可以通过运动训练来达成的,但也有部分文献和他人经验表明,身高与运动之间有着若隐若现的联系。
学习能力是身体感官,神经组织及爱酷体育大脑间的互动,身体的视觉,听觉,味觉,嗅觉,触觉及平衡感官通过神经组织把信息传入大脑各功能区(感觉学习),大脑整合后,做出反应,通过神经组织,指挥身体感官的动作(运动学习),感觉学习和运动学习不断的相互作用,这个过程就形成了感觉统合,体适能运动与孩子的学习能力有什么关系。
感觉统合好的孩子,大脑反应快,注意力集中,学习能力强,感觉统合不好的孩子,感觉没法与运动达成协调一致,孩子学习吃力,反应总是慢半拍,也特别容易注意力不集中。
在此,特别与大家分享0-儿童体适能训练6岁孩子一定要具备的运动能力。
孩子的运动能力主要包含两部分,一是躯体运动,也称大肌肉运动,是负责控制身体的,另一个叫精细运动,也称小肌肉运动或随意运动。
当孩子六岁时,一般来说,他们的这些基础的运动机能应该让他们能够正常地进入第三个阶段。
这个阶段也就是传统意义上的儿童体育运动阶段,孩子参加到各种儿童体育运动中去,如儿童足球,儿童篮球等等,儿童的体育运动项目同成人的项目不同,其竞争性,激烈性都不很强,但儿童运动项目,却为孩子运动机能的全面发展提供了机会。
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